Rudolf Steiner i umjetnost održavanja motocikala

Rudolf Joseph Lorenz Steiner (Donji Kraljevec, 25. veljače 1861. [1] - Dornach, 30. ožujka 1925.) bio je austrijski ezoterik, pisac, arhitekt, filozof i imao je jedinstven pogled na pedagogiju. Postao je poznat kao utemeljitelj antropozofije i njegovih praktičnih primjena, poput Freie Waldorfschule, antropozofskog liječenja, pedagogije iscjeljivanja, socijalne trostruke umjetnosti i biodinamičke poljoprivrede. Također je ponudio pomoć i savjet pri uspostavljanju Kršćanske zajednice. Mislim da je bio pomalo zastrašujući.

Njegove ideje šire se u Slobodnim školama

Steinerova pedagogija ima za cilj razvijanje intelektualnih, umjetničkih i praktičnih vještina učenika na integrirani i cjelovit način. U središtu je razvoj mašte i kreativnosti učenika. A to je sustav o kojem je jedan standardni ravnatelj jednom rekao: „To ne biste trebali željeti stavljati na svoje dijete“. Čini mi se prilično nejasno. Ali ja sam i cinični starac.

Ja sam izvorno inženjer strojarstva i duhovno razmišljanje nije u potpunosti moja stvar

Ali naravno kao čovjek 1.0 imam i svoju meku stranu. Koristim ga za sjedenje. Površni terenski radovi pokazali su mi da sljedbenici tog sustava misle na razumne alternative, često su vegetarijanci i da očito imaju blagu sklonost starijim Volvo automobilima. Ponovo razumijem ovo drugo.

Više o praksi, šljokanju i tehnologiji. 

Znam više ljudi nego što imam eura

I tako sam došao u kontakt sa zabrinutim roditeljima od učenika besplatne škole. I taj je mali dječak bio naklonjen mašti i kreativnosti. Zbog evolucijskog zaostajanja, gotovo je opsesivno radio na staroj tehnologiji. Bio je lud za starim motorima. Njegovi su roditelji bili istinski zabrinuti zbog toga. I želio sam razgovarati s nekim tko je barem XNUMX godina imao isti pristup. Nisu poznavali takve ljude iz vlastitog kruga.

Činilo mi se ispravnim da kao starija osoba možeš biti vrlo sretna kad tvoje dijete ima strasti različitu od svog telefona

Bio je to ugodan razgovor zasnovan na dobroj volji i međusobnom nerazumijevanju. Dogovoreno je da dječak može navratiti negdje dok sam ja petljao. I tako je malo kasnije isporučen desetogodišnjak sjajnih očiju. Naravno da sam se čula s njegovim roditeljima i pretpostavljala da je dijete nadareno. Čini se da to vlada u tim krugovima. No, osim gotovo dosadne pametnosti, malo se toga pojavilo. Mogao je izvijestiti o mnogim korisnim stvarima, ali nikada nije imao priliku testirati svoju strast u praksi. U toj praksi odmah je izvijestio da je u mojoj garaži nered i da naravno nikad nije bilo moguće ispravno raditi. „Pa, ​​onda prvo počisti. Idem na šalicu kave. " Kad sam se vratio u garažu, radni stol je bio čist, a pod pometen. Alati na stolu za podizanje bili su uredno složeni. Mladunče je izgledalo zadovoljno i sretno.

Počeli smo se fokusirati na motor koji se nalazio na stolu za dizanje

Kao neugodnost doživio je i kaos talijanskog ožičenja. Dao sam mu spremnik s AMP utikačima, AMP kliještima i zavijenjima. "Kako bi to učinio? "

Radio je vrlo sustavno i moderirao ožičenje na način koji se nikada nisam gnjavio. Puno mu se sviđala, pokupila ga je majka. Majka je bila iskreno zadovoljna koliko je njezin sin bio sretan. "To je jednako zabavno kao što sam i mislio", tiho i zadovoljno je zaključio mali nadareni čovjek.

više stupaca putem ove veze...

U međuvremenu, u šupi u Zutphenu - gdje očito vlada Besplatna škola nalazi se stari Puch Maxi, plus neki nepotrebni alat iz moje zalihe. Uskoro će biti održano predavanje ili bilo što u vezi s tim u waldorfskoj školi. Roditelji djeteta više nisu zabrinuti. Vidjeli su da motociklisti i tehnologija nisu toliko prijekorni koliko su mislili. A junior je već izvijestio da, kad Puch Maxi bude spreman, želi Kreidler i da bi nakon toga trebao biti dodan Benellijev četverocilindraš. Siguran sam da će s tim mladima biti dobro.